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从美国幼稚园毕业的孩子后来都怎么样了?

艾儿思幼儿园
 
艾儿思美国幼稚园

面向未来、有清晰目标的教育,才是真正有效的教育。要想了解「美式教育」到底为孩子的成长带来了哪些助力?不妨从幼稚园往届毕业生身上寻找答案。本期,我们邀请三位毕业生家庭Bonnie、Amber、Yoyo“返场”,聊聊孩子们进入小学后的现状。

艾儿思美国幼稚园
 艾儿思美国幼稚园

@Bonnie

幼稚园2018届毕业生

现就读于武汉光谷(国际)外国语学校(简称光外)  

 

去年,Bonnie从幼稚园毕业后,妈妈几乎没有过多犹豫,为孩子选择一所私立小学。

 

“在孩子的语言敏感期,为她寻得一个轻松、高效、自然的语言(英语)环境不容易,而保存成果更不容易!”妈妈解释道。

艾儿思美国幼稚园

Bonnie在当年的毕业典礼上作为学生代表用英文流利演讲。毕业时,Bonnie的英文能力基本达到母语化程度,与中文水平不分上下。

 

Bonnie妈妈是武汉高校语言专业教师,自身从事语言教育多年,深谙在现有的教育环境下,孩子的中文和数学学习相对来说比较容易获得帮助,但语言习得极其不易。

 

幼稚园在语言环境上,给了孩子一个非常高的起点。每日8小时的浸入式英文学习时间,使得孩子们的语言有效习得时间超过了70%,被认为是语言学习的最佳路径。走出幼稚园,很难再找到第二个这样的环境。”所以,在Bonnie幼升小的规划中,是否能延续一定的语言环境,是妈妈首要考虑的问题。

艾儿思美国幼稚园

 

“目前,光外一年级的课程安排是每周10节英语课,一半中教、一半外教,虽然语言习得强度相比幼稚园大大减少了,难度也降低了,但对比普通公立学校,英语学习的权重还是高一些。”Bonnie妈妈分享道。

 

选择私立小学还有一个原因,妈妈希望给Bonnie相对宽松的环境,特别是在低龄阶段,家长拥有更多的自主权。“如果一个孩子具备良好的学习习惯、稳定的性格、情商再高一些,在任何环境(无论是公立学校还是私立学校)都会发展得很好。”Bonnie妈妈分析道。

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总体来说,Bonnie一年级的学习和生活都很顺利。“Bonnie很快就融入了新环境,老师和同学都很认可她,她自己也很接受这个环境。最令我意外的是,一年级上学期期末,Bonnie被同学以最高票数推选为班长。”

 

入学后的第一个月,Bonnie妈妈就曾收到了老师的反馈:这一届从艾儿思美国幼稚园到光外就读的几个孩子,课堂表现、专注力、规则感都很不错,英文水平自不用说了。

 

回顾过去的一年,Bonnie妈妈总结:只要选择的小学是靠谱的,所谓的幼小衔接,知识的衔接是最末考虑的,真正需要准备好的是学习习惯、专注力、规则感以及为人处世的原则,而这些,往往是幼稚园教育的核心。

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2018年1月4日(星期四),烘焙课上,Bonnie在分离蛋清和蛋黄,她耐心的等待蛋清从过滤网中滤过。(专注力)

 

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2019年4月3日(星期三)当老师告诉孩子们要用带来的杂志制作一本自己的五感书时,Bonnie若有所思地凝视着她。(思考力)

 

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2019年4月17日(星期三)Bonnie正聚精会神地听外籍棒球教练发出红绿灯的指令,从而进行“倒车”。(规则和指令)

 

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2019年6月3日(星期一)Bonnie和小伙伴们尝试用三种不同的材质种植植物,观察植物生长的需求。(社交和协作)

 

(以上文字和图片均取自《Bonnie的成长手册》)

 

在传统幼儿园,考量孩子成长的方式大多是会认了几个字,会背了多少首古诗,长高了没有,伙食好不好,但艾儿思美国幼稚园对于孩子成长的考量方式截然不同。

 

每年3次家长面谈,园方会向家长提供这样一张量表,量表中包含8个维度,涉及学习方法、社交、情感、语言能力的发展等等。这张量表的背后其实还有一张更细致的表格,包含56项指标。

艾儿思美国幼稚园
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 “第一次看到这个量表时,我好惊讶。真是美国人的做派,分得好细,而且看起来都不是什么高难度目标,但现在回想起来都非常重要,这些目标被拆分成一个一个的小项,通过有趣的课程、活动一点一点帮助孩子去达成。”Bonnie妈妈感叹道。

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8大关键领域中的其中一项——学习方法-自我调节阶梯图解读

 

令Bonnie妈妈印象深刻的是,每周,园方还会提供给家长一份Weekly Report(周报)。周报中记录的都是孩子在幼稚园的生活琐碎,但这种“情景再现式”的客观表述,能让家长及时发现问题、解决问题。

 

回想当初,为了上艾儿思美国幼稚园,3岁的Bonnie足足在家等待了一整年,直到4岁才入园,妈妈的评价是:不负等待,超出期待!

 

 

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 图片

@Amber

幼稚园2018届毕业生

现就读于育才二小

 

 

从幼稚园毕业后,Amber妈妈为女儿选择了一所传统名小。相比新兴的国际学校,妈妈更信赖传统公立名校的基础教育经验和成绩。

 

虽然没上过幼小衔接,但Amber很快就适应了班里的学习节奏,上学期期末考试,不出意料考了双百。

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最令妈妈欣慰的是Amber的英文能力远超同龄人。今年一月份,妈妈给Amber报名了源自英国的一项口语能力测试——Graded Examination in Spoken English圣三一国际英文口语考试,跟Amber一起参加考试的大多是初二、初三的孩子。

 

“Amber自备的谈话主题是《Should children be allowed to choose clothes by themselves?》,首先是一段7~10分钟的话题介绍,然后考官会针对考生所选的话题和文章在交谈和问答中完成考试。”Amber妈妈回忆道。

 

最终,Amber顺利成功考过了四级,而这一切的助力都源于幼稚园的“打底”。3年,6336个小时浸入式英语环境,给正处于语言敏感期的Amber带来了无比优质的语言环境。在小学和初中,英语成绩好,就意味着你赢得了更多的时间去赶超语文和数学。

 

 

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 图片

@Yoyo

幼稚园2018届毕业生

现就读于长春街小学

 

“虽然毕业已经一年,但Yoyo还是会时不时跟我提起她想念Amy(主班老师),想念Mischa(外籍教师),想念在幼稚园草坪上跟Mischa追逐疯跑,在楼顶上和好伙伴一起荡秋千。”爸爸感叹道。

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进入小学后,学业压力不小,但即使功课做到很晚,Yoyo还是会乐呵呵的。在美式教育下,培养起来的乐观、积极、坚毅的性格,是帮助孩子在成长路上“升级打怪”的“良药”。

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在过去的一年里,Yoyo始终坚持着她爱的两项运动,拳击和芭蕾。“这得益于当时幼稚园的体育项目种类繁多,小朋友在体验了不同的运动后,很容易找到自己真正喜欢的那项运动。兴趣是最好的老师,当学习的内驱力被调动,就不用担心她学不好、坚持不了。”爸爸分享道。

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每天放学路上,Yoyo都会向爸爸妈妈介绍“学校今日要闻”。这个从幼稚园时期就建立起来的表达习惯,不仅能帮助爸爸更多了解孩子在学校的学习和生活,还能不断地锻炼Yoyo的语言表达能力和语言逻辑性。

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“长春街小学一年级就开设有英语课。无论是学校举办的英文演讲,还是老师推荐参加的英语小达人比赛,Yoyo都应对自如。”令爸爸印象深刻的一次,是和朋友一起去印尼玩,Yoyo跟出租车司机各种天马行空的畅聊,旁边三年级的小姐姐却羞涩的不敢说话。

 

也许在大多数人看来,成绩是考量一个孩子是否成功的最终标准,但越来越多的家长也认识到,那些看似“隐性”的优势,比如高效的学习能力、坚毅的品格、乐观的心态、良好的社交和协作能力,才是奠定一个孩子未来发展的“精神底色”。而这些隐性优势,有些孩子早在3~6岁关键期就开始“积攒”了。

 

 

采访后记

身为父母,我是能切身感受到中国教育各条赛道上的激烈程度。相对于未来的小学、中学、高中,大学……每个孩子的幼儿园教育是家长唯一拥有绝对主动权的阶段,所以也更加考验家长的判断。无论您未来为孩子规划的成长路径是公立、私立还是国际学校,选择一所能综合提升孩子各方面能力的幼稚园,不会错。

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